Următoarea activitate are ca scop dezvoltarea capacității de identificare și diferențiere a sunetelor din vorbire. Capacitatea de diferențiere a acestor sunete, a identificării poziției lor în cuvânt și a diferențierii de alte sunete, este o capacitate importantă necesară învățării literelor, a asocierii fonem-grafem, a însușirii scris-cititului. Exercițiul prezentat este un model de astfel de activitate.
DetaliiDezvoltarea abilităților de comunicare cu ajutorul roboților educativi – îmbogățirea vocabularului
Formarea și dezvoltarea comunicării de la naștere este strâns legată de dezvoltarea limbajului și a abilităților sociale ale copilului. Ce sistem de comunicare va învăța copilul este determinat în primul rând de familie, dar este influențat și de mediul social și cultural în care trăiește. Comunicarea include nu numai limbajul expresiv, dar și contactul vizual, limbajul trupului, gesturile, precum și cititul și scrisul.
DetaliiDezvoltarea abilităților de rezolvare a problemelor cu ajutorul roboților educativi
Scopul broșurii noastre metodologice este de a prezenta posibilitățile, avantajele și diversele forme de aplicare a terapiei asistate de robot în timpul dezvoltării gândirii de rezolvare a problemelor. Totodată, am dori, de asemenea, să stârnim interesul altor profesioniști pentru această metodă și să oferim spațiu pentru realizarea ideilor lor sau împărtășirea experiențelor lor.
Prin exercițiile noastre dorim să ilustrăm cum și în ce măsură putem folosi proprietățile acestui mijloc, prin asigurarea unei motivații și atenții crescute la copii în interesul dezvoltării lor. În timpul activităților cu roboții educativi, dezvoltarea aptitudinilor și abilităților este susținută din mai multe laturi: se dezvoltă memoria auditivă și vizuală, orientarea în spațiu și timp, coordonarea ochi-mână, concentrarea atenției, gândirea, comportamentul și abilitățile sociale.
